Задаволены
Нягледзячы на тое, што ў асноўным гэта невыказана, падлеткі звычайна задаюць два пытанні. "Я каханы?" і "Ці магу я па -свойму?" Бацькі часта ўцягваюцца ў тое, каб засяродзіць большую частку сваёй энергіі, адказваючы на другое пытанне, а грэбуючы першым. Натуральна, што падлеткі або правяраюць, або перамяшчаюць межы, устаноўленыя бацькамі. Калі мяжы правяраюцца, гэта можа быць цяжка ўспомніць Сусветная арганізацыя па ахове здароўя Вы як бацька важней, чым што вы робіце як бацька. Іншымі словамі, важна, каб мы не прывязвалі ўласную годнасць да таго, як мы ставімся да бацькоўства. Калі мы гэта зробім, то мы не зможам паслядоўна даць адказ, неабходны на першае пытанне.
Большасць падлеткаў паслядоўна змагаецца з трыма асноўнымі праблемамі. Першае: "Я ў парадку са сваім выглядам?" Гэта наўпрост звязана з іх самакаштоўнасцю. Другое: "Я дастаткова разумны ці здольны дасягнуць поспеху ў жыцці?" Гэта наўпрост звязана з іх пачуццём кампетэнтнасці. Трэцяе - "ці падыходжу я і ці падабаюся аднагодкам?" Гэта наўпрост звязана з пачуццём прыналежнасці. Гэта тры асноўныя патрэбы падлеткаў.
Бацькі могуць адцягнуцца ад дапамогі падлеткам адказаць на гэтыя пытанні, занадта шмат увагі надаючы сваім паводзінам. Я гаварыў шматлікім бацькам на працягу многіх гадоў, што праз 10 гадоў не будзе мець значэння, колькі бруднай посуду засталося ў ракавіне ці не былі выкананы іншыя справы. Важна тое, ці будзе ваш дарослы дзіця без сумневу ведаць, што яго/яе безумоўна любяць і ў вас ёсць адносіны. Нам трэба нагадаць, што няма магчымасці пастаяннага ўплыву, калі мы не падтрымліваем адносіны.
Трэба пачуць
Ва ўсіх ёсць некалькі патрэбаў, і задаволіць іх ніколі не больш важна, чым у падлеткавым узросце. Першае - гэта неабходнасць быць пачутым. Быць пачутым - гэта не тое самае, што пагадзіцца з падлеткам. Як бацькі, мы часта адчуваем патрэбу выправіць падлеткаў, калі яны падзяляюць тое, што мы лічым неразумным ці проста памыляемся. Калі гэта рабіць рэгулярна, гэта спыняе сувязь. Многія падлеткі (асабліва хлопчыкі) становяцца камунікатыўнымі. Цяжка не паспрабаваць выцягнуць з іх інфармацыю. Лепш пастаянна нагадваць падлетку, што вы даступныя.
Неабходнасць пацвярджэння
Другая неабходнасць - гэта пацвярджэнне. Гэта пацвярджае тое, што яны робяць. Часта, як бацькі, мы чакаем, каб пацвердзіць, пакуль яны нешта не засвояць, не дадуць адзнакі, якую мы лічым патрэбнай, або зробім менавіта тое, што мы прасілі. Я заклікаю бацькоў даць сцвярджэнне для набліжэння. Калі падлетак паспяхова спраўляецца з адной часткай задачы, дайце яму пацвярджэнне, а не чакаць поўнага поспеху. Часта людзі, якія зацвярджаюць дзіця ці падлетка, становяцца людзьмі, якія аказваюць найбольшы ўплыў. Мы ўвесь час чуем гісторыі пра тое, як канкрэтны трэнер, настаўнік ці нейкая аўтарытэтная асоба ўнесла велізарную змену ў жыццё дзякуючы пацвярджэнню.
Трэба дабраславіцца
Трэцяя патрэба - быць блаславёным. Падлетак не павінен нічога рабіць. Гэта безумоўнае прыняцце, якое не заслужыла "хто ты". Гэта пастаяннае пасланне: "незалежна ад таго, кім ты станеш, чым займаешся і як выглядаеш, я буду кахаць цябе, таму што ты мой сын ці дачка". Гэта паведамленне нельга казаць занадта шмат.
Неабходнасць фізічнай любові
Чацвёртая патрэба - у фізічнай любові. Шматлікія даследаванні паказалі, што прыкладна ў чатыры гады большасць бацькоў дакранаюцца да сваіх дзяцей толькі тады, калі гэтага патрабуе неабходнасць, гэта значыць апранацца і распранацца, садзіцца ў машыну, дысцыплінавацца. Гэта ўсё яшчэ вельмі важна ў падлеткавым узросце. Бывае няёмка праяўляць фізічную прыхільнасць у падлеткавым узросце, асабліва да бацькі і дачкі. Гэта можа выглядаць інакш, але патрэба ў фізічнай прыхільнасці не змяняецца.
Трэба выбіраць
Трэба выбраць пятую патрэбу. Усе мы хочам, каб нас абралі для адносін іншыя. Большасць з нас памятае трывогу, чакаючы, у якой паслядоўнасці мы будзем абраныя для кікболу на перапынку. Выбар асабліва важны для падлеткаў. Калі падлетку найбольш цяжка любіць або атрымліваць асалоду ад, гэта самы важны час, калі яны ведаюць, што вы выбіраеце быць з імі. Я заклікаю бацькоў рэгулярна праводзіць індывідуальны час з кожным са сваіх дзяцей. Выдатны прыклад значэння абранасці прысутнічае ў фільме Форэст Гамп. У першы школьны дзень Джэні выбрала Форрэста сесці побач з ёй у аўтобусе пасля таго, як яго адвярнулі ўсе астатнія. З гэтага дня Форрэст быў закаханы ў Джэні.
Выкананне гэтых патрэбаў можа падтрымліваць нас на сувязі з падлеткамі і дапамагаць ім у развіцці самаацэнкі, кампетэнтнасці і прыналежнасці.